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Filosofia de Prática em Atenção Farmacêutica e Farmácia Clínica: Expectativa X Realidade
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Título
Filosofia de Prática em Atenção Farmacêutica e Farmácia Clínica: Expectativa X Realidade
Tipo de documento
Resumo
Descrição
Resumo apresentado no 14º Fórum Brasileiro sobre Assistência Farmacêutica e Farmacoeconomia (FAFF) e publicado no Jornal de Assistência Farmacêutica e Farmacoeconomia (JAFF)
Fonte
JAFF
Ano de publicação
2026
Referência (Vancouver)
Santos HA, Ribeiro DJ, Pereira FRS, Noblat GS, Kister LT. PE-088 Filosofia de Prática em Atenção Farmacêutica e Farmácia Clínica: Expectativa X Realidade. J Assist Farmac Farmacoecon. 2026;11(s.4).
DOI
10.22563/2525-7323.2026.v11.e00578
Identificador
2026JAFF334
Title
Philosophy of Practice in Pharmaceutical Care and Clinical Pharmacy: Expectation vs. Reality
Document type
Summary
Description
Abstract presented at the 14th Brazilian Forum on Pharmaceutical Care and Pharmacoeconomics (FAFF) and published in the Journal of Pharmaceutical Care and Pharmacoeconomics (JAFF)
Source
JAFF
Publication year
2026
Reference (Vancouver)
Santos HA, Ribeiro DJ, Pereira FRS, Noblat GS, Kister LT. PE-088 Filosofia de Prática em Atenção Farmacêutica e Farmácia Clínica: Expectativa X Realidade. J Assist Farmac Farmacoecon. 2026;11(s.4).
DOI
10.22563/2525-7323.2026.v11.e00578
Identifier
2026JAFF334
Resumo
Introdução (com o objetivo): Introdução: A Atenção Farmacêutica (AF) enfrenta no Brasil uma "penumbra paradigmática": um cenário de heterogeneidade conceitual onde a prática clínica coexiste de forma híbrida e subordinada ao modelo logístico tradicional (Penaforte e Castro, 2021). A principal lacuna de qualidade identificada é a ausência de uma discussão filosófica aprofundada que sustente a responsabilidade moral do farmacêutico pelos desfechos terapêuticos, tornando a prática clínica fragmentada e desprovida de um ethos claro (Hepler, 1996). Objetivos: Propor e fundamentar um modelo de prática baseado em quatro eixos ético-filosóficos destinados a preencher o hiato entre a teoria normativa e a rotina assistencial. Descrição: Métodos: Estudo de natureza teórico-conceitual e qualitativa, estruturado como um Relato de Inovação em Gestão da Prática. A "intervenção" consistiu na síntese dialética da literatura clássica (Hepler e Strand) e contemporânea (Oliveira, Silva et al.) para a construção de uma matriz de orientação profissional organizada em quatro eixos estratégicos: Formação Ética, Debate Epistemológico, Reorganização Estrutural e Reconhecimento da Subjetividade. Resultados: A análise identificou que a frustração profissional decorre da ausência de uma "identidade cuidadora" sólida frente às rotinas administrativas (Pereira e Nascimento, 2011). Como resultado da inovação teórica, estabeleceu-se um arcabouço que redireciona o foco do medicamento para a "construção da realidade" clínica (Oliveira, 2009). O modelo proposto define que a competência técnica é insuficiente sem o compromisso moral de beneficência e justiça (Buerki e Vottero, 2003), oferecendo um guia para que o farmacêutico atue em sistemas complexos sem perder a essência do cuidado fenomenológico. Conclusão:: A necessidade de uma discussão filosófica não é apenas um exercício acadêmico, mas um pré-requisito para a legitimidade política e clínica da profissão. O marco epistemológico proposto serve como base para futuras implementações, garantindo que a reorganização dos serviços não seja apenas física ou burocrática, mas fundamentada em uma ética profissional que transforme a Atenção Farmacêutica em uma realidade transformadora para o sistema de saúde.
Palavras-chave
Notas
O registro foi originalmente publicado em português. A versão em inglês foi traduzida com o apoio de inteligência artificial.
Abstract
Introduction (with the objective): Introduction: Pharmaceutical Care (PC) in Brazil faces a "paradigmatic penumbra": a scenario of conceptual heterogeneity where clinical practice coexists in a hybrid way and is subordinated to the traditional logistical model (Penaforte and Castro, 2021). The main quality gap identified is the absence of an in-depth philosophical discussion that supports the pharmacist's moral responsibility for therapeutic outcomes, making clinical practice fragmented and devoid of a clear ethos (Hepler, 1996). Objectives: To propose and substantiate a practice model based on four ethical-philosophical axes intended to fill the gap between normative theory and routine care. Description: Methods: A theoretical-conceptual and qualitative study, structured as a Report on Innovation in Practice Management. The "intervention" consisted of a dialectical synthesis of classical (Hepler and Strand) and contemporary (Oliveira, Silva et al.) literature to construct a professional guidance matrix organized into four strategic axes: Ethical Training, Epistemological Debate, Structural Reorganization, and Recognition of Subjectivity. Results: The analysis identified that professional frustration stems from the absence of a solid "caregiving identity" in the face of administrative routines (Pereira and Nascimento, 2011). As a result of the theoretical innovation, a framework was established that redirects the focus from medication to the "construction of clinical reality" (Oliveira, 2009). The proposed model defines that technical competence is insufficient without the moral commitment to beneficence and justice (Buerki and Vottero, 2003), offering a guide for pharmacists to act in complex systems without losing the essence of phenomenological care. Conclusion: The need for a philosophical discussion is not merely an academic exercise, but a prerequisite for the political and clinical legitimacy of the profession. The proposed epistemological framework serves as a basis for future implementations, ensuring that the reorganization of services is not only physical or bureaucratic, but grounded in a professional ethic that transforms Pharmaceutical Care into a transformative reality for the health system.
Keywords
Notes
The record was originally published in Portuguese. The English version was translated with the support of artificial intelligence.