Vídeos educativos como estratégia de comunicação em saúde
Tipo de documento
Resumo
Descrição
Documento publicado na Rebrats (Rede Brasileira de Avaliação de Tecnologias em Saúde) que sintetiza informações, evidências e resultados de estudos ou avaliações em saúde, facilitando a compreensão e o acesso ao conhecimento científico.
Fonte
Rebrats
Ano de publicação
2019
Referência (Vancouver)
Gargano LP, Garcia MM, Diniz IM, Caldeira JV, Guerra Junior AA. Vídeos educativos como estratégia de comunicação em saúde [Internet]. In: Primeiro Congresso da REBRATS. Galoá; 2019. Disponível em: 10.17648/rebrats-2019-113759
Educational videos as a health communication strategy
Document type
Summary
Description
A document published by Rebrats (Brazilian Network for Health Technology Assessment) that synthesizes information, evidence, and results from health studies or assessments, facilitating understanding of and access to scientific knowledge.
Source
Rebrats
Year of publication
2019
Reference (Vancouver)
Gargano LP, Garcia MM, Diniz IM, Caldeira JV, Guerra Junior AA. Vídeos educativos como estratégia de comunicação em saúde [Internet]. In: 1st REBRATS Congress. Galoá; 2019. Available at: 10.17648/rebrats-2019-113759
Introdução: A educação em saúde compõe um campo multifacetado, incorporado inicialmente como uma estratégia em saúde pública e, posteriormente, tornando-se um campo de estudo e também de pesquisa. Nesse contexto, foi utilizado, como estratégia de educação em saúde, a elaboração de vídeos curtos como um instrumento de educação permanente dos usuários do SUS. Esse trabalho é um relato de experiência sobre estratégias de comunicação na saúde, com foco na população leiga em saúde. Método: Foram levantados temas a respeito de cuidados em saúde, medicamentos e doenças, que trazem dúvidas à população, ou cuja veracidade é desconhecida, como notícias virais e mitos. A partir dos temas levantados, foram realizadas buscas na literatura e nas principais notícias veiculadas para elaboração do roteiro dos vídeos, com conteúdo científico e linguagem acessível, seguida pela produção e edição dos mesmos. Os vídeos foram postados na plataforma YouTube.com e no site institucional de um Centro de Pesquisa de Avaliações de Tecnologias em Saúde. Resultado Foram elaborados e publicados 5 vídeos, com os seguintes temas: “Óleo de coco emagrece e cura câncer?”; “Erva doce cura a gripe?”; “Síndrome de Guillan Barré”; “Vacinação infantil e autismo: existe alguma relação?”, e “Imunoterapia para pacientes celíacos: existe vacina?”. Os vídeos foram publicados entre os meses novembro e dezembro de 2018. Até agosto de 2019 os vídeos somaram 4.720 visualizações. Entretanto, entende-se que essa estimativa esteja subestimada já que os vídeos foram compartilhados também por outras mídias sociais (p.ex. WhatsApp, e-mails, etc). Considerações finais A estratégia adotada parece permitir o compartilhamento de informações objetivas, didáticas e de fácil compreensão. A aplicabilidade de vídeos educativos na área de saúde como estratégia para disseminação da informação traz à tona a necessidade de discussão de novas ferramentas de alcance do conhecimento pelos usuários do Sistema Único de Saúde no Brasil.
O registro foi originalmente publicado no idioma nativo em Português. As traduções foram geradas por inteligência artificial para o idioma Inglês.
Abstract
Introduction Health education is a multifaceted field, initially incorporated as a public health strategy and later becoming a field of study and research. In this context, it was used, as a health education strategy, the elaboration of short videos as an instrument of permanent education of SUS users. This paper is an experience report on health communication strategies, focusing on the lay population in health. Methods Relevant topics were raised about health care, medicines and diseases, which bring doubts to the population, or whose truth is unknown, such as viral news and myths. From the themes raised, searches were carried out in the literature and in the main news published to prepare the script of the videos, with scientific content and accessible language, followed by their production and editing. The videos were posted on the YouTube.com platform and the institutional website of a Health Technology Assessment Research Center. Results Five videos were made and published, with the following themes: “Does coconut oil lose weight and cure cancer?”; “Does sweet grass cure the flu?”; “Guillan Barré Syndrome”; “Childhood vaccination and autism: is there any relationship?”, And “Immunotherapy for celiac patients: is there a vaccine?”. The videos were published between November and December 2018. Until August 2019 the videos totaled 4,720 views. However, it is understood that this estimate is underestimated as the videos were also shared by other social media (eg WhatsApp, emails, etc.). Conclusion The strategy adopted seems to allow the sharing of objective, didactic and easy to understand information. The applicability of educational videos in the health area as a strategy for information dissemination brings up the need for discussion of new tools to reach knowledge by users of the Brazilian Unified Health System.
