Contexto: A síntese de conhecimento (KS) fornece evidências aos tomadores de decisão e desempenha um papel fundamental no bom funcionamento dos sistemas de saúde de aprendizado rápido. As revisões de escopo (ScR) são um tipo de KS que usam um processo sistemático para identificar e mapear evidências sobre um tópico e identificar os principais conceitos, teorias, fontes e lacunas de conhecimento. As ScR são distintas das revisões sistemáticas e são mais adequadas para responder a perguntas de pesquisa mais amplas em comparação a uma revisão sistemática. As ScRs podem determinar a totalidade das evidências sobre um tópico, estabelecer prioridades de pesquisa e política e auxiliar no desenvolvimento de diretrizes. Objetivo Nosso objetivo é ensinar aos participantes o papel das ScRs no desenvolvimento de diretrizes, como conduzir e relatar uma ScR do JBI e introduzir a nova metodologia do JBI sobre o papel dos usuários do conhecimento em ScRs e como extrair, analisar e apresentar em ScRs. Formato Os participantes ouvirão uma breve apresentação e, em seguida, em pequenos grupos de trabalho com um facilitador, discutirão um exemplar de ScR para 1) determinar se o exemplar foi conduzido usando a orientação do JBI e relatado usando o PRISMA-ScR; 2) discutir quais seriam os próximos passos para incluir ScRs no processo de desenvolvimento de diretrizes. O workshop será concluído com um painel, onde os participantes podem fazer perguntas sobre ScRs e sua relevância para o desenvolvimento de diretrizes. Os participantes terão acesso a recursos na sessão (artigos de orientação metodológica, infográficos, árvores de tomada de decisão) via dropbox.
Notas
O registro foi originalmente publicado em inglês. A versão em português foi traduzida com o apoio de inteligência artificial.
Notes
The record was originally published in English. The Portuguese version was translated with the support of artificial intelligence.
Abstract
Background: Knowledge synthesis (KS) provides evidence to decision-makers and plays a pivotal role in well functioning rapid-learning health systems. Scoping reviews (ScR) are a type of KS that use a systematic process to identify and map evidence on a topic and identify main concepts, theories, sources, and knowledge gaps. ScR are distinct from systematic reviews and are best suited to answering broader research questions compared to a systematic review. ScRs can determine the totality of evidence on a topic, establish research and policy priorities, and assist in the development of guidelines. Objective We aim to teach participants the role of ScRs in guideline development, how to conduct and report a JBI ScR, and introduce new JBI methodology on the role of knowledge users in ScRs, and how to extract, analyse and present in ScRs. Format Participants will listen to a short presentation and then in small working groups with a facilitator discuss a ScR exemplar to 1) determine whether the exemplar was conducted using the JBI guidance and reported using the PRISMA-ScR; 2) discuss what the next steps would be for including ScRs in the process of guideline development. The workshop will conclude with a panel, where participants can ask questions about ScRs and their relevance to guideline development. Participants will have access to resources in the session (methodological guidance articles, infographics, decision-making trees) via dropbox.
