Introdução: A Assistência Farmacêutica integra os serviços de Atenção Primária à Saúde, contribuindo para o controle de doenças com grande impacto à saúde, nesse sentido, os serviços farmacêuticos visam qualificar a assistência à saúde da população e promover um contato direto do farmacêutico com a população. Objetivo: Diante desse contexto, o objetivo desse trabalho é descrever a experiência de professores e alunos na disponibilização de Serviços Farmacêuticos para a comunidade na cidade de Irecê Bahia, Brasil. Métodos: Trata-se de um relato de experiência sobre os Serviços Farmacêuticos prestados à comunidade Ireceense desenvolvidos pelos professores e alunos da Faculdade Irecê, os quais foram planejados nas disciplinas do terceiro e quintos semestres do curso de farmácia. Resultados: Os serviços foram disponibilizados em stands na praça central da cidade. Todas as pessoas interessadas foram atendidas em todos os serviços. Assim, foram ofertados os serviços de aferição da pressão arterial, glicemia capilar, testes rápidos para identificação de Sífilis e HIV, Aromoterapia, Musicoterapia, Reiki e Fitoterapia, sendo atendido um total de 260 pessoas no turno matutino. Além desses, foram realizados jogos, recital de cordel e música sobre “Uso Racional de Medicamentos” e “Descarte Consciente de Medicamentos”. Para o descarte de medicamentos, foi disponibilizada uma caixa de descarte confeccionada pelos alunos e que se fixará na Farmácia Básica do Município. Conclusão: A experiência favoreceu o aprendizado dos alunos e a satisfação em futuramente se tornarem farmacêuticos com habilidade para atuar em atendimentos individuais e coletivos trazendo desenvolvimento e melhorias para os serviços farmacêuticos na região. Contribuiu também com a população atendida ao identificar fatores de risco para a sua saúde e a melhorar sua qualidade de vida, tendo um cuidado não somente para o estado físico, mas também para a saúde mental, mostrando assim a importância desse equilíbrio. Além disto, ainda foi possível perceber a interação entre professores, alunos e a comunidade, promovendo a responsabilidade social, sendo este um dos princípios da gestão no ensino superior, bem como, aproximando os saberes e fortalecendo os vínculos entre a Faculdade e a comunidade externa.
Notas
O registro foi originalmente publicado em português. A versão em inglês foi traduzida com o apoio de inteligência artificial.
Abstract
Introduction: Pharmaceutical Care integrates Primary Health Care services, contributing to the control of diseases with significant health impacts. In this context, pharmaceutical services aim to enhance healthcare for the population and foster direct interaction between pharmacists and the community. Objective: In light of this context, the objective of this work is to describe the experience of professors and students in providing Pharmaceutical Services to the community in the city of Irecê, Bahia, Brazil. Methods: This is an experiential report on Pharmaceutical Services provided to the community of Irecê by professors and students of Faculdade Irecê, planned as part of the third and fifth semesters of the pharmacy course. Results: The services were offered at stands in the central square of the city. All interested individuals were attended to in all services. The offered services included blood pressure measurement, capillary blood glucose testing, rapid tests for Syphilis and HIV identification, Aromatherapy, Music Therapy, Reiki, and Phytotherapy. A total of 260 people were attended to during the morning session. Additionally, games, folk poetry recitals, and music about "Rational Use of Medicines" and "Conscious Disposal of Medicines" were performed. For medication disposal, a collection box made by the students was placed in the Municipal Basic Pharmacy. Conclusion: The experience facilitated student learning and satisfaction in becoming future pharmacists capable of providing individual and collective care, bringing development and improvements to pharmaceutical services in the region. It also benefited the population by identifying health risk factors and improving their quality of life, caring not only for physical but also mental health, highlighting the importance of this balance. Moreover, it fostered interaction between professors, students, and the community, promoting social responsibility—a key principle of higher education management—and bridging knowledge while strengthening bonds between the college and the external community.
Notes
The record was originally published in Portuguese. The English version was translated with the support of artificial intelligence.
