Jogo de perguntas e respostas sobre uso de medicamentos para educação em saúde na atenção primária
Tipo de documento
Resumo
Descrição
Resumo apresentado no 14º Fórum Brasileiro sobre Assistência Farmacêutica e Farmacoeconomia (FAFF) e publicado no Jornal de Assistência Farmacêutica e Farmacoeconomia (JAFF)
Fonte
JAFF
Ano de publicação
2026
Referência (Vancouver)
Durigon V, Bueno D. Jogo de perguntas e respostas sobre uso de medicamentos para educação em saúde na atenção primária. J Assist Farmac Farmacoecon. 2026;11.
Quiz Game on Medication Use for Health Education in Primary Care
Document type
Abstract
Description
Abstract presented at the 14th Brazilian Forum on Pharmaceutical Care and Pharmacoeconomics (FAFF) and published in the Journal of Pharmaceutical Care and Pharmacoeconomics (JAFF)
Introdução: A educação em saúde desempenha um papel essencial na promoção do uso racional de medicamentos (URM), favorecendo a compreensão e a adoção de práticas seguras pela população. Para alcançar esse objetivo, é necessário adaptar as estratégias educativas às especificidades locais, com foco em impactos positivos na qualidade de vida das comunidades. No contexto da atenção primária à saúde (APS), a oferta de materiais de apoio aos profissionais de saúde é um recurso importante para garantir tratamentos mais seguros e eficazes. Objetivo: Elaborar material didático voltado para ações de educação em saúde a partir das necessidades identificadas no território. Métodos: O jogo foi elaborado após levantamento das principais dúvidas dos usuários e problemas relacionados ao uso de medicamentos em pesquisa descritiva e exploratória, aprovada no Conselho de Ética em Pesquisa (CEP) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), parecer nº 5.213.455 e no CEP da Escola de Saúde Pública do Rio Grande do Sul, parecer nº 5.247.919. Um questionário online foi aplicado a farmacêuticos atuantes na Política de Assistência Farmacêutica e profissionais da equipe da Estratégia de Saúde da Família em 12 municípios da 27ª Região de Saúde do Rio Grande do Sul no período de abril a julho de 2022. Participaram 67 profissionais com representação de todos os municípios. A partir do resultado foi desenvolvido um roteiro de perguntas e respostas em linguagem acessível e utilizada a ferramenta QuizClass para promover a interatividade. Resultados: Observouse necessidade de abordar o processo de uso dos medicamentos prescritos, sendo que o tempo de tratamento (18%), horários de uso (17%), indicação de uso (15%) e uso concomitante com álcool (11%) foram os questionamentos recebidos na rotina de trabalho mais pontuados pelos participantes da pesquisa. O uso de medicamentos por conta própria (17%), em horários errados (15%) e em dose diferente da prescrita (13%) foram os problemas mais observados pelos profissionais. O material elaborado está disponível em https://quizurmnaaps.quizclass.net/usoracionaldemedicamentosparausuarios e é parte integrante de um card interativo disponível no repositório LUME no endereço https://view.genial.ly/63600487409dbf0019607ba4. Discussão e considerações finais: Esse recurso pedagógico foi desenvolvido no Programa de PósGraduação em Ensino na Saúde da UFRGS. Intencionase que auxilie as ações de educação em saúde na APS, podendo ser incorporado aos processos de trabalho para facilitar a comunicação de conceitos complexos de maneira acessível, fortalecer a Assistência Farmacêutica e incentivar a adesão ao tratamento e o uso seguro de medicamentos. O produto está sendo amplamente divulgado nas secretarias municipais de saúde participantes do estudo e serviu como material de apoio na Campanha Regional sobre Uso Racional de Medicamentos de 2025 da 27ª região de saúde do RS.
O registro foi originalmente publicado em português. A versão em inglês foi traduzida com o apoio de inteligência artificial.
Abstract
Introduction: Health education plays an essential role in promoting the rational use of medicines (RUM), fostering the population's understanding and adoption of safe practices. To achieve this objective, it is necessary to adapt educational strategies to local specificities, focusing on positive impacts on the quality of life of communities. In the context of primary health care (PHC), providing support materials to healthcare professionals is an important resource for ensuring safer and more effective treatments. Objective: To develop educational material aimed at health education actions based on the needs identified in the territory. Methods: The game was developed after identifying the main questions from users and problems related to medication use in a descriptive and exploratory study, approved by the Research Ethics Committee (REC) of the Federal University of Rio Grande do Sul (UFRGS), opinion No. 5,213,455, and by the REC of the School of Public Health of Rio Grande do Sul, opinion No. 5,247,919. An online questionnaire was administered to pharmacists working in the Pharmaceutical Assistance Policy and professionals from the Family Health Strategy team in 12 municipalities of the 27th Health Region of Rio Grande do Sul between April and July 2022. A total of 67 professionals participated, with representation from all municipalities. Based on the results, a questionandanswer script was developed using accessible language, and the QuizClass tool was used to promote interactivity. Results: A need to address the process of using prescribed medications was observed, with treatment duration (18%), times of use (17%), indication for use (15%), and concomitant use with alcohol (11%) being the most frequently reported questions in the participants' work routine. Selfmedication (17%), taking medications at incorrect times (15%), and taking a dose different from the prescribed one (13%) were the problems most frequently observed by the professionals. The developed material is available at https://quizurmnaaps.quizclass.net/usoracionaldemedicamentosparausuarios and is an integral part of an interactive card available in the LUME repository at https://view.genial.ly/63600487409dbf0019607ba4. Discussion and Final Considerations: This educational resource was developed within the Graduate Program in Health Education at UFRGS. It is intended to support health education actions in PHC and can be incorporated into work processes to facilitate the communication of complex concepts in an accessible manner, strengthen Pharmaceutical Assistance, and encourage treatment adherence and the safe use of medicines. The product is being widely disseminated among the municipal health departments participating in the study and served as support material for the 2025 Regional Campaign on the Rational Use of Medicines in the 27th Health Region of Rio Grande do Sul.
