Qualidade dos Documentos Técnicos ao Final do Treinamento de Avaliação de Tecnologias em Saúde por Profissionais de Diferentes Regiões do Brasil
Tipo de documento
Resumo
Descrição
Resumo apresentado na conferência anual da Global Evidence Summit (GEN)
Fonte
GES
Ano de publicação
2024
Referência (Vancouver)
Guahnón M, Parahiba SM, Blankenheim AP, Marmett B, Almeida R, Louly P, et al. Quality of Technical Documents at the End of the Health Technology Assessment Training by Professionals from Different Regions of Brazil. In: Abstracts of the 2nd Global Evidence Summit; 2024 Sep 10-13; Prague, Czech Republic. Cochrane Database Syst Rev. 2024;(1 Suppl 1):P164.
Quality of Technical Documents at the End of the Health Technology Assessment Training by Professionals from Different Regions of Brazil
Document type
Abstract
Description
Abstract presented at the Global Evidence Summit (GEN) annual conference
Source
GES
Publication year
2024
Reference (Vancouver)
Guahnón M, Parahiba SM, Blankenheim AP, Marmett B, Almeida R, Louly P, et al. Quality of Technical Documents at the End of the Health Technology Assessment Training by Professionals from Different Regions of Brazil. In: Abstracts of the 2nd Global Evidence Summit; 2024 Sep 10-13; Prague, Czech Republic. Cochrane Database Syst Rev. 2024;(1 Suppl 1):P164.
Contexto: Avaliação de Tecnologia em Saúde (ATS) é um campo emergente em secretarias estaduais de saúde do Brasil que requer treinamento de recursos humanos para dar suporte aos processos de tomada de decisão. O Brasil é um país grande com disparidades econômicas e desigualdades socioculturais. Portanto, há necessidade de estratégias educacionais para melhorar as habilidades profissionais e disseminar práticas baseadas em evidências. Objetivo: Descrever a qualidade e o relato do trabalho final desenvolvido por profissionais das cinco regiões do país participantes do Programa de Treinamento em ATS. Métodos: Participantes de 27 Secretarias Estaduais de Saúde, sem experiência em métodos de síntese de evidências, foram envolvidos no programa de treinamento proposto em ATS, que consistiu em cursos online (140 horas) com módulos em A qualidade desses documentos submetidos foi avaliada por meio do Joanna Briggs Institute Critical Appraisal Checklist for Systematic Reviews and Research Syntheses por um pesquisador externo não envolvido com o curso. Os dados foram apresentados qualitativamente. Resultados: 24 das 27 Secretarias Estaduais de Saúde concluíram a atividade e tiveram seus documentos analisados. É importante ressaltar que esta foi a primeira síntese de evidências feita para vários participantes. Dos 24 documentos produzidos, 21 (87,5%) atenderam ao item 1 do checklist ao apresentar uma questão de revisão clara e explicitamente declarada. 17 (70,83%) atenderam ao item 10 do checklist ao apresentar dados relatados que embasam recomendações de práticas e políticas. 13 (54,16%) atenderam aos itens 2 e 4 do checklist ao utilizar adequadamente critérios de elegibilidade e fontes para busca de estudos na revisão, respectivamente. O item com pior avaliação do checklist foi o item 9, no qual 1 estado acessou o viés de publicação dos estudos incluídos (4,17%). Conclusões: Isso demonstra que o formato utilizado pelo programa pode ser uma estratégia eficaz para a formação profissional nessa área, mas ainda são necessárias mais ações de capacitação e aprimoramento sobre ATS nas secretarias estaduais de saúde brasileiras.
Notas
O registro foi originalmente publicado em inglês. A versão em português foi traduzida com o apoio de inteligência artificial.
Abstract
Background: Health Technology Assessment (HTA) is an emerging field in health departments of states from Brazil that requires training of human resources to support decision-making processes. Brazil is a large country with economic disparities and sociocultural inequalities. So, there is a need for educational strategies to improve professional abilities and to disseminate evidence-based practices. Objective: To describe the quality and the reporting of the final work developed by professionals from the five regions of the country participating in the HTA Training Program. Methods: Participants from 27 State Health Departments, without experience in evidence synthesis methods, were involved in the proposed training program on HTA, which consisted of online courses (140 hours) with modules in The quality of these submitted documents was evaluated through the Joanna Briggs Institute Critical Appraisal Checklist for Systematic Reviews and Research Syntheses by an external researcher not involved with the course. The data were presented qualitatively. Results: 24 of 27 Health State Departments concluded the activity and had their documents analyzed. Its important to note that this was the first evidence synthesis made for several participants. Of the 24 documents produced, 21 (87,5%) met item 1 of the checklist when presenting a review question clearly and explicitly stated. 17 (70,83%) met item 10 of the checklist when presenting reported data that supports practices recommendations and policies. 13 (54,16%) met items 2 and 4 of the checklist when appropriately using eligibility criteria and sources to search for studies in the review, respectively. The item with the worst evaluation of the checklist was item 9, in which 1 state accessed the publication bias of the included studies (4,17%). Conclusions: This demonstrates that the format used by the program can be an effective strategy for professional training in this area, but more training and improvement actions on ATS are still needed in Brazilian state health departments
Notes
The record was originally published in English. The Portuguese version was translated with the support of artificial intelligence.
