Adaptação cultural e validação da escala de qualidade de ensino de alta – formulário para pais (PedQDTS) para o contexto brasileiro
Tipo de documento
Resumo
Descrição
Resumo apresentado na conferência anual da Global Evidence Summit (GEN)
Fonte
GES
Ano de publicação
2024
Referência (Vancouver)
Piccolo J, Freitas N, Andrade C, Kron M, Souto Maior MDCL, Bonan L. Cultural adaptation and validation of quality of discharge teaching scale – parent form (PedQDTS) for Brazilian conte. In: Abstracts of the 2nd Global Evidence Summit; 2024 Sep 10-13; Prague, Czech Republic. Cochrane Database Syst Rev. 2024;(1 Suppl 1):P114.
Cultural adaptation and validation of quality of discharge teaching scale – parent form (PedQDTS) for Brazilian conte
Document type
Abstract
Description
Abstract presented at the Global Evidence Summit (GEN) annual conference
Source
GES
Publication year
2024
Reference (Vancouver)
Piccolo J, Freitas N, Andrade C, Kron M, Souto Maior MDCL, Bonan L. Cultural adaptation and validation of quality of discharge teaching scale – parent form (PedQDTS) for Brazilian conte. In: Abstracts of the 2nd Global Evidence Summit; 2024 Sep 10-13; Prague, Czech Republic. Cochrane Database Syst Rev. 2024;(1 Suppl 1):P114.
Introdução: Preparar os pais para o cuidado após a alta hospitalar é uma intervenção que visa reduzir as readmissões. Este instrumento Process of Discharge Teaching Scale (PedQDTS) mensura a percepção dos pais sobre a qualidade do preparo para a alta do filho. No Brasil, não há instrumentos que avaliem a qualidade do preparo para a alta na perspectiva dos pais. Objetivo: Realizar a adaptação cultural e validação do PedQDTS para o contexto brasileiro. Método: estudo metodológico de adaptação e validação de instrumento, organizado em duas etapas. Na primeira etapa, foi realizada a adaptação cultural considerando as etapas: Traduções; Síntese das traduções; Retrotraduções; Avaliação por um Comitê de Especialistas; Submissão dos documentos ao autor; Pré-teste e Submissão dos documentos finais ao autor. Especialistas realizaram a avaliação quantitativa e qualitativa da equivalência cultural e estabeleceram uma versão consensual. A segunda etapa foi realizada por meio da Validade de Construto, Confiabilidade e Praticidade. Para a Validade de Construto, foi utilizada a Análise Fatorial Confirmatória (AFC). A coleta foi realizada no dia da alta hospitalar com o PedQDTS adaptado, a Escala de Avaliação de Viabilidade (UEQ) e a ficha de caracterização em uma Unidade Neonatal. O reteste ocorreu entre 7 e 15 dias após a alta hospitalar. Resultados: Durante a etapa de validação cultural, a versão original da escala foi submetida aos procedimentos recomendados para validação. As etapas de tradução, retrotradução e respectivas sínteses transcorreram sem dificuldades. O Comitê de Especialistas considerou as equivalências semântica, idiomática, experiencial e conceitual durante a avaliação qualitativa e após modificações acordadas, obteve-se Índice de Validade de Conteúdo ≥ 0,90 para todos os itens da escala. Evidências de validade de construto e confiabilidade foram obtidas por meio da participação de 189 mães e 1 pai de recém-nascidos hospitalizados. A consistência interna resultou em indicadores satisfatórios para cada domínio (CN: 0,81; CR: 0,83; HP: 0,92). O tempo médio de preenchimento foi de 6 minutos e 51 segundos e a maioria dos participantes concordou completamente com os itens da UEQ. Conclusões: Obteve-se o PedQDTS–versão brasileira, que apresenta propriedades psicométricas confiáveis para uso com pais de recém-nascidos."
Notas
O registro foi originalmente publicado em inglês. A versão em português foi traduzida com o apoio de inteligência artificial.
Abstract
Background: Preparing parents for care after hospital discharge is an intervention that aims to reduce readmissions. This process of Discharge Teaching Scale (PedQDTS) instrument measures parents' perception of the quality of preparation for their child's discharge. In Brazil, there are no instruments that assess the quality of preparation for discharge from the parents' perspective. Objective: To carry out the cultural adaptation and validation of PedQDTS for the Brazilian context. Method: methodological study of instrument adaptation and validation, organized in two stages. In the first stage, cultural adaptation was carried out considering the stages: Translations; Synthesis of translations; Back translations; Assessment by a Committee of Experts; Submission of documents to the author; Pre-Test and Submission of final documents to the author. Specialists carried out the quantitative and qualitative assessment of cultural equivalence and established a consensual version. The second stage was carried out through Construct Validity, Reliability and Practicability. For Construct Validity, Confirmatory Factor Analysis (CFA) was used. The collection was carried out on the day of hospital discharge with the adapted PedQDTS, the Feasibility Assessment Scale (UEQ) and the characterization form in a Neonatal Unit. The retest took place between 7 and 15 days after hospital discharge. Results: During the cultural validation stage, the original version of the scale was subjected to the recommended procedures for validation. The translation, back translation and respective syntheses stages went without difficulty. The Expert Committee considered the semantic, idiomatic, experiential and conceptual equivalences during the qualitative evaluation and after agreed modifications, a Content Validity Index ≥ 0.90 was obtained for all items on the scale. Evidence of construct validity and reliability was obtained through the participation of 189 mothers and 1 father of hospitalized newborns. Internal consistency resulted in satisfactory indicators for each domain (CN: 0.81; CR: 0.83; HP: 0.92). The average completion time was 6 minutes and 51 seconds and the majority of participants completely agreed with the UEQ items. Conclusions: The PedQDTS–Brazilian version was obtained, which presents reliable psychometric properties for use with parents of newborns."
Notes
The record was originally published in English. The Portuguese version was translated with the support of artificial intelligence.
