Divulgação de informações sobre Avaliação de Tecnologia em Saúde (ATS) para profissionais de e docentes de hospital universitário 2015 a 2021
Tipo de documento
Resumo
Descrição
Documento publicado na Rebrats (Rede Brasileira de Avaliação de Tecnologias em Saúde) que sintetiza informações, evidências e resultados de estudos ou avaliações em saúde, facilitando a compreensão e o acesso ao conhecimento científico.
Fonte
Rebrats
Ano de publicação
2023
Referência (Vancouver)
Patroclo MAA, Liao RM, Vieira ADS, Mario DL, Maio FDM, Flores JGB, Rochini KROM, Borges MAP, Gonzalez MFSR, Godoy PH, Silva RM, Porto SB. Divulgação de informações sobre Avaliação de Tecnologia em Saúde (ATS) para profissionais de e docentes de hospital universitário 2015 a 2021. J Assist Farmac Farmacoecon. 2024;9(Suppl. 1).
Dissemination of Information on Health Technology Assessment (HTA) for Professionals and Faculty Members of a University Hospital (2015–2021)
Document type
Summary
Description
A document published by Rebrats (Brazilian Network for Health Technology Assessment) that synthesizes information, evidence, and results from health studies or assessments, facilitating understanding of and access to scientific knowledge.
Source
Rebrats
Year of publication
2023
Reference (Vancouver)
Patroclo MAA, Liao RM, Vieira ADS, Mario DL, Maio FDM, Flores JGB, Rochini KROM, Borges MAP, Gonzalez MFSR, Godoy PH, Silva RM, Porto SB. Divulgação de informações sobre Avaliação de Tecnologia em Saúde (ATS) para profissionais de e docentes de hospital universitário 2015 a 2021. J Assist Farmac Farmacoecon. 2024;9(Suppl. 1).
Introdução: A busca de referências sobre divulgação/disseminação de ATS para profissionais de saúde e para docentes de faculdades da área de saúde, revela uma lacuna na produção do conhecimento sobre o acesso desse público a essa temática. Destacamos que esses profissionais e docentes são responsáveis pelo diagnóstico, solicitação de exames, prescrições; ensino e preceptoria para adoção de tecnologias eficazes, efetivas e eficientes e contribuem para a evolução do conhecimento científico. Objetivo: Identificar a usabilidade e o interesse de profissionais e docentes, em relação a um informe com a divulgação da incorporação e desincorporação de tecnologias no SUS em um hospital universitário na cidade do Rio de Janeiro em 2022. Métodos: Estudo transversal quantitativo, com amostra não probabilística de profissionais e docentes de um hospital universitário, utilizando um questionário autoaplicável no forms para identificar a usabilidade dos dados de um informe que divulga internamente desde 2015, resultados de ATS pela CONITEC e o interesse no recebimento desse tipo de material. Resultados: Responderam ao forms 153 (n para 90% de confiança =113) representantes da comunidade hospitalar, sendo 50,3% profissionais de saúde, 30,5% docentes e 19% técnicos administrativos. Em relação ao recebimento do informe do Núcleo de Avaliação de tecnologias em Saúde (NATS) do hospital no período 2015 a 2021, 52,3% responderam sim, 31,4% não lembravam e 16,3% declararam nunca ter recebido. Declararam abrir e ler o informe 72 respondentes (90%) dos que receberam e destes 95% consideram as informações relevantes ou muito relevantes. Dentre os respondentes que receberam os informes, abriram e leram, 31,2% declararam já ter utilizado as informações na docência, 45% na pratica clínica, 57,5% no processo de trabalho e 37,5% em outras situações. Dentre os 153 respondentes, 74,5% declararam ter interesse em participar de conversa remota sobre ATS, 13,1% não ter interesse e 12,4% não souberam responder. Em relação a continuar recebendo o informe NATS 83,7% disseram que sim, 7,8% não e 8,5% disseram não saber. Discussão e conclusões: Com vistas a equidade na disseminação/divulgação de informações sobre ATS, o acesso por profissionais de saúde e docentes é importante já que esse público é estratégico para a institucionalização das decisões da CONITEC em prol de um SUS de qualidade.
O registro foi originalmente publicado no idioma nativo em Português. As traduções foram geradas por inteligência artificial para o idioma Inglês.
Abstract
Introduction: The search for references on the dissemination of HTA for health professionals and health school teachers reveals a gap in the production of knowledge about this public's access to this topic. We emphasize that these professionals and teachers are responsible for diagnosis, requesting exams, and prescribing; teaching and preceptorship for the adoption of effective, efficient, and efficient technologies; and contribute to the evolution of scientific knowledge. Objective: To identify the usability and interest of professionals and teachers in relation to a report with the dissemination of the incorporation and disincorporation of technologies in the SUS in a university hospital in the city of Rio de Janeiro in 2022. Methods: Quantitative cross-sectional study, with a non-probabilistic sample of professionals and teachers from a university hospital, using a self-administered questionnaire on forms to identify the usability of the data from a report that has been disseminated internally since 2015, HTA results by CONITEC, and the interest in receiving this type of material. Results: A total of 153 (n for 90% confidence interval = 113) representatives of the hospital community responded to the forms, of which 50.3% were health professionals, 30.5% were teachers and 19% were administrative technicians. Regarding the receipt of the report from the hospital's Health Technology Assessment Center (NATS) between 2015 and 2021, 52.3% answered yes, 31.4% did not remember and 16.3% declared never having received it. Of those who received it, 72 respondents (90%) declared opening and reading the report and, of these, 95% considered the information relevant or very relevant. Among the respondents who received the reports, opened them and read them, 31.2% declared having already used the information in teaching, 45% in clinical practice, 57.5% in the work process and 37.5% in other situations. Of the 153 respondents, 74.5% said they were interested in participating in a remote conversation about HTA, 13.1% said they were not interested, and 12.4% did not know how to respond. Regarding whether they would continue receiving the NATS report, 83.7% said yes, 7.8% said no, and 8.5% said they did not know. Discussion and conclusions: With a view to equity in the dissemination/disclosure of information about HTA, access by health professionals and teachers is important, since this audience is strategic for the institutionalization of CONITEC's decisions in favor of a quality SUS.
